为发挥高层次教育人才的示范引领作用，推动我区教育改革创新与科研水平双提升，近期，旌阳区博士高层次人才引进项目（黄云峰博士团队）专家先后两次深入区内多所学校，开展2026年度省级教育科研课题及学校发展创新项目入校指导活动。此次活动旨在借助高校专家团队的学术智慧，对我区拟申报的省级重点课题及学校特色创新项目进行“精准把脉”与“高位引领”，为旌阳教育内涵发展注入强劲动力。
专家团队分两个阶段，分别于5月22日和6月5日走进9所学校和单位，通过“课题组汇报+专家点评指导”的形式，分“省级课题重点项目”与“学校发展创新项目”两个层面，对10个项目进行了全方位、深层次的研讨与打磨。
重点项目指导：高位引领，凝练方向
在重点项目指导专场，黄云峰博士团队重点聚焦我区拟申报省级课题重点项目的5个选题，从研究问题的针对性、研究内容的创新性以及实践路径的可操作性等维度，对各项目进行了深度剖析。
6月5日，专家团队先后对区教体局《校外培训机构信用评价体系构建与监管实践研究》、庐山路小学《小学家庭教育指导体系的构建与实践研究》、致远学校《基础教育贯通式培养下课程体系一体化建设与实施研究》、市一小《四川省“网链共享计划”教师队伍建设研究》以及研培中心《中小学教师阅读指导能力提升路径研究》等5个省级课题拟申报的重点项目逐一进行指导。
专家们一致认为，这些项目紧扣当前教育改革热点与区域教育发展实际，具有较高的研究价值。同时，建议各课题组进一步骤焦核心概念，厘清研究逻辑，强化研究设计，力争形成具有旌阳辨识度的研究方案和实践成果。
创新项目指导：立足校本，特色发展
在学校发展创新项目指导专场，专家团队重点关注各校立足自身实际、破解发展难题的特色创新项目。5月22日，专家组深入5所学校和单位，对相关创新项目进行了细致的“问诊把脉”。
专家组分别听取了北街小学《指向学生健康素养提升的家校社医全景式育人实践研究》、实验小学《健康第一理念下小学课间15分钟微运动课程实践研究》、东林路小学《小学跨学科综合课程构建与实施研究》、黄河路小学《GAI赋能科技教育薄弱学校资源融合路径研究》以及研培中心《基于多模态数据融合的精准教研模式构建与应用研究》等5个项目的汇报。
专家们对各校立足学生核心素养、积极拥抱教育新技术、新理念的探索给予充分肯定。针对项目后续推进，建议进一步强化问题导向，注重过程性数据的积累与分析，使项目研究真正服务于学校教育教学质量的整体提升，形成“一校一品”的创新发展格局。
指导专家团队介绍
黄云峰：西南大学教育博士，成都大学教授、硕士生导师、师范学院副院长，英国伦敦大学和美国密歇根州立大学访问学者，泰国乌隆他尼皇家大学博士生导师。教育部学位中心研究生学位论文评审专家、中国社会科学评价研究院期刊评价专家、四川省中小学和职业院校教师校长省级培训专家、成都市中小学学校评估专家等。
王建强：《四川教育》杂志副主编，编审，硕士研究生导师，全国融创课堂教学联盟牵头人，先后在《人民日报》《半月谈》《中国教育报》《人民教育》《中国教师报》《中国教育学刊》等各级报刊发表文章400多篇，获基础教育国家级教学成果二等奖、四川省政府第七届教学成果一等奖。
张 艳：四川大学管理学博士，成都大学副教授、硕士生导师，四川省教育厅高校人文社科重点研究基地-统筹城乡教育发展研究中心常务副主任。在CSSCI、SCI等刊物上发表论文10余篇，主持、参与国家级、省级项目10余项，主持横向项目20余项，完成10余个政府咨询报告。
据悉，旌阳区博士高层次人才引进项目是旌阳区教育和体育局落实区委人才工作部署，在区委组织部的支持指导下，与成都大学深度合作的重点引智工程。根据双方合作协议，由成都大学黄云峰博士领衔的专家团队，通过设立“教育创新发展改革”科研项目、组建指导团队等方式，为我区提供教育改革、教研改革、学校创新发展等方面的专业指导。项目旨在借力高校智库，推动旌阳学校创新发展，深化基础教育改革。本次系列入校指导活动，正是该合作项目落地见效的生动实践。
下一步，双方将持续深化合作机制，定期召开联席会议，通过线上线下相结合的方式，对重点课题和创新项目进行跟踪指导，确保各项研究任务高质量推进，为旌阳教育高质量发展贡献智慧与力量。
