统筹城乡教育发展研究中心组织召开
“深化办学体制改革专题培训会”

       5月17日下午，由统筹城乡教育发展研究中心主办的“深化办学体制改革专题培训会”在成都举行。此次培训会特邀教育部教育发展研究中心体制室王烽主任作题为“深化办学体制改革的几个关键问题”的专题讲座。成都市教育局、国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地五个工作部、各区（市）县教育行政部门、成都市现代学校制度建设试点学校、成都大学师范学院相关领导及教师代表共计200余人参加了此次会议。会议由统筹城乡教育发展研究中心执行主任张学梅主持。

       会上，王烽主任指出办学体制改革是教育体制改革的重要领域。办学体制改革的核心政策理念就是以人的发展为基础的质量、以自主选择为基础的公平、以学校自主和学术自由为基础的创新几个方面。推动公办教育体制改革，扩大学校的办学自主权，有助于激发教育活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求。随后，他主要从推动教育服务提供方式多元化、建立统一开放的教育资源配置机制、建立多元参与教育治理的机制等三个方面对办学体制改革的几个关键问题作了全面深刻的阐述。他指出，面对办学主体多元化、学习方式多样化、学习资源社会化等教育社会化趋势，面向公共服务的教育变革面临挑战，教育服务提供方式多样化应立足于增加基本公共教育服务供给、完善多元化教育服务供给体系两个基本点上。在开放配置教育要素资源方面，他提出统一开放的公共财政制度、统一开放的公共人事制度、统一开放的知识和信息共享机制以及开放的学校边界是建立统一开放、公平有序的公共教育服务体系的关键。在建立多元参与、共享共治的现代教育治理体系方面，他指出现代教育“治理”体系必须实现“善治”，凸显共同愿景、多元参与、平等合作、开放灵活、法治契约保障等要素精神。进一步划清“公”与“私”的边界，厘清政府职能边界，厘清学校责权和功能边界，建立共享共建的教育治理体系。

       此次专题培训会在参会人员的热烈掌声及反响中落下帷幕。统筹城乡教育发展研究中心执行主任张学梅作总结发言，她指出王烽主任的专题讲座为深化成都市办学体制改革，推动成都市统筹城乡教育综合改革试验区发展具有重大的实践意义和价值，也给各教育行政部门、各研究领域的参会专家及教师在教育教学改革及研究上带来了新思路和新方法。