统筹城乡教育发展研究中心专家组调研新都“城乡教育互动发展联盟”
受市教育局统筹处委托，统筹城乡教育发展研究中心开展对新都、彭州两地教育互动联盟2013年度工作考核和评价。为让考核和评价工作更加公正准确，中心研究人员一行10人，于4月23日来到新都，对“新—彭”互动联盟展开实地调研和抽查。
上午，成都大学统筹城乡教育发展研究中心专家组一行来到新都教育局，与统筹办相关负责同志进行了深入交流。新都教育局相关负责同志表示，“新—彭”两地教育互动按照成都市教育局的相关要求，积极认真地开展各项工作，但是在互动联盟工作中还存在诸多难处和瓶颈问题，迫切希望得到专家组的指导，促进该项工作更加有效地开展。
调研组上午在教育局通过查阅资料，深入访谈的方式充分了解“新—彭”两地教育互动的途径和方法、交流共享机制、重大政策制定、管理制度建设、干部教师交流互派、两地共同举办教师培训、教研活动、课题研究、信息交流、学生交流等基本情况；检查了工作成果相关会议记录、照片、文件资料等。下午，调研组分为四个小组分别对新都机关幼儿园、新都西街小学、新都镇谕小学、新都第二中学四所结对优势学校进行了实地考察，分别与学校领导、教师、学生进行了深入交流，全面了解了各个结对学校的运作形式、互动有效性、优势、特色、成效、存在的不足及影响因素，并针对结对学校互动中存在的问题提出了建设性的意见。
统筹城乡教育发展研究中心主任、成都大学副校长柯玲和新都区教育局负责同志交换了调研意见。她说：“新—彭”两地结对学校就教育互动开展了大量有意义的具体工作，这些工作是基于新都和彭州之间的独特的地理、经济和教育气候开展的，具有创新型和实用性，值得进一步总结和提炼。她进一步强调，新都和彭州地理位置毗邻，经济社会发展水平相近，教育互动的发展模式一定要摒弃“帮扶”的传统价值定位，回归“互动”这一主题，真正实现在教育实践中相互学习、优势互补，开辟一种有别于现有各类型的全新的模式。
（编辑 肖乃田 责编 练丰丽）
