青少年发展与教育心理学研究方向

       该方向所依托的师范学院正在形成一支以高水平学术带头人为核心的队伍职称结构趋于合理、学历层次不断提高、年龄结构逐渐优化的优秀团队，凝聚力强，创新能力显著。目前本方向人员总数、教授、副教授、博士、硕士等各个指标逐年不断提高和优化。本方向共有16人，其中教授4人，副教授3人，分别占总数的25%和18.75%；具有博士学位3人（有1人在国外完成博士学历），硕士学位9人，分别占18.75%和56.25%；此外，年龄在35岁以下的有10人，占62.5%。中青年师资力量日益壮大，高水平、高学历的学科专业带头人有效推动本研究方向的建设。其中首席专家、学术带头人有3人，学术骨干3人。

      学术带头人简介：

      魏青：成都大学师范学院院长。专业研究方向为教育基本理论和健康心理学，承担心理学概论、发展心理学、教育学等课程的教学。主要社会兼职有：中国心理学会会员，四川省心理学会理事，应用心理学专委会副主任，四川省教育学会理事。近五年发表论文30余篇，其中核心期刊10篇，出版专著1部，主编、副主编教材5部，主持或主研省教育厅科研项目15项，主持省级、校级精品课程各1门，主研省级、校级精品课程各1门，主持或主研省级教改项目2项、校级教改项目11项。两次获得省教育厅优秀教育科研成果二等奖，连续6年获校人才工程奖，获校优秀科技人才奖1次，校级教学成果一等奖1次。

      胡珍：成都大学师范学院应用心理系教授。从事青少年性教育推行近20年，四川省委省政府表彰的“有突出贡献优秀专家”。创建了教育厅人文社科重点研究基地——“四川省性社会学与性教育研究中心”、省委宣传部建设的“四川省青少年性教育普及基地”，被誉为“四川省学校性教育推行第一人”。胡珍教授在四川省大中小学推行性教育近20年，现任中国性学会理事、中国性学会青少年性健康教育专业委员会副主任委员、四川省性学会常务理事、四川省性学会青少年性健康教育专业委员会主任、世界华人性学家协会会员。2010年，在省内师范院校首创“性教育第二专业”，成为四川省青少年性教育普及基地首席专家。在大学生思想政治教育、青少年心理健康教育以及性教育领域公开发表论文50余篇；公开出版专著、著述、教材等书籍20余部。

      卢勤：成都大学心理健康教育与研究中心主任，心理学教授、中国心理学会注册心理督导师、四川省心理学会理事、省应用心理专委会副主任、省高校心理健康专委会副主任、成都医学会精神医学专委会副主任。曾接受过多个高级心理咨询师的培训：中德高级心理治疗师连续培训-认知行为连续培训班、中德精神分析连续培训班、中法精神分析高级心理治疗培训班、美国ACHE催眠证书培训等。1996作为主要发起人创建了成都大学心理咨询中心并开始从事学生心理咨询工作，担任“普通心理学”、“社会心理学”、“大学生心理学”、“人际交往心理学”、“发展心理学”、“变态心理学”等专业课和公共课教学。具有较强的科研能力，获得教育部人文社科课题立项，担任科技部子课题负责人以及多个省级科研项目的立项人。发表科研论文四十余篇，出版专著或主编教材5部，主持成都市精品课《大学生心理学》建设工作。

      学术骨干简介：

      邓晶：博士，毕业于北京大学心理学系临床心理学实验室，长期从事心理咨询，并担任“普通心理学”、“变态心理学”、“人体解剖生理学”、“心理治疗”、“团体心理辅导”、“心理学史”、“性心理咨询与治疗”等专业课教学工作。多次参与全国性会议并发言，筹备主持第五届世界心理治疗大会特邀研讨会所有环节，致力于职业生涯规划及性心理相关领域的研究，发表论文10余篇（核心2篇，SSCI1篇），主持各级各类科研项目2项。

      廖彩之：博士，2013年6月毕业于乌克兰哈尔科夫国立大学心理学系，同年进入成都大学师范学院工作，致力于从事教育心理学的教学和研究，任现职以来发表论文10余篇（其中核心3篇，C刊1篇），参编教材1本，主持各级各类科研项目3项。

      王刚：博士，2011年6月毕业于西南大学发展与教育心理学专业，同年进入成都大学学前教育学院工作，致力于从事幼儿教师职业心理健康教育和研究，任现职以来发表相关论文6篇，参编教材1本，主持和主研各级各类科研项目4项。

      本研究团队的代表性成果有：《大学生心理健康理论与实践》、《中小学团体心理辅导理论与实践》、《留守儿童心理健康百问百答》、《个人成长与社会化》、《寻找而立的支点——青年常见心理困惑及应对》等；论文：《人际交往的心理空间》、《男性青少年性别角色冲突研究述评》、《不同年龄段男性青少年性别角色冲突的比较与对策》、《农村留守儿童“三位一体”心理健康教育模式的构建》等。