根据协同创新中心的发展目标定位，主要的研究领域和方向如下：

城乡教育一体化监测与评价研究

（1）重点开展城乡教育一体化监测指标体系，并开展监测评估；

（2）围绕城乡教育一体化发展、城乡教育互动发展、学校委托管理等进行理论与实践研究，挖掘具有普适性的城乡教育一体化发展经验；

（3）充分利用根植成都统筹城乡教育发展的信息优势，当好科研成果转换的中心枢纽；

（4）为教育行政管理机构和学校提供专业的信息咨询服务，积极发挥现代智库作用。

教育公共治理、公共政策和城乡教育一体化理论研究

（1）以成都为核心样本点开展教育规划与战略领域基础性重大问题前瞻性研究，推动国家现代化和科教兴国基础理论的创新；

（2）对成都教育改革发展的重大问题提供战略咨询，提出政策建议，提交咨询报告、信息简报、成果专报等；

（3）根据成都教育规划工作的需要，参与成都有关教育发展规划、区域教育发展规划、专项规划的调研与编制工作，参与成都有关教育标准的研究与制订；

（4）开发成都教育规划与决策研究数据库；

（5）为成都培养有战略眼光和专业素养的教育政策研究和管理队伍；

（6）为国家教育发展研究提供基础和实证支撑。

教育信息化与成都市未来学校建设研究

（1）以未来学校建设为研究平台，以国际比较为参照，将教育信息化建设与教育自身变革全方位结合，统筹价值理性与工具理性，针对未来教育的发展进行理论探索和实践推进；

（2）就教育信息化与未来学校建设的根本性问题提供科学咨询与决策意见等；

（3）根据成都教育信息化与未来学校建设工作的需要，参与未来学校建设方案、试点学校建设方案、未来学校建设评估等的调研与编制工作，参与未来学校建设的评估体系制定工作；

（4）承担未来学校建设的相关培训和指导任务；及时总结未来学校建设的阶段性成果，紧密整合一线教师的实践经验，提炼成都在未来学校建设方面的领先式教育业绩。

统筹城乡教育制度创新和设计研究

（1）建构统筹城乡教育发展制度创新和政策设计理论框架，为政府制定科学合理的统筹城乡教育发展政策提供理论依据、政策思路与政策借鉴，如财政制度、人事制度等的创新设计；

（2）建立城乡教育资源配置和统筹城乡教育均衡有效模式，为政府合理配置各类教育资源提供理论依据和操作性方案；

（3）对统筹城乡教育发展的各类教育政策进行有效的政策评估，为政府部门更为全面地了解已有教育政策的实施成效、存在不足和未来政策方向，为政府今后完善现行政策或制定更为有效的政策方案提供实践依据；

（4）建立城乡教育均衡发展、学校均衡发展和课堂效能改进的制度安排，为城乡教育均衡发展、薄弱学校的均衡发展提供系统化的解决方案，提供保障农村地区教育以及学校基本教育质量的有效机制。同时，根据成都教育改革发展需要，进行现代学校制度研究工作，构建“管办评”机制。