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城乡教育互动联盟调研活动[2015]3号
[统筹城乡教育发展研究中心(师范学院)]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2015年5月13日
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城乡教育互动联盟调研活动[2015]3号


  2015年4月1日,统筹城乡教育发展研究中心科研专家随同成都市教育局统筹处、成都市教科院相关领导在区县教育局领导陪同下前往蒲江县金钥匙学校、泡桐树小学蒲江分校,新津县普兴中学开展城乡教育互动联盟调研活动。此次调研活动进展如下:

  一、成都市教育局统筹处戴晖处长就此次城乡教育互动联盟调研活动做具体说明

  会上,戴处长首先介绍了参与此次调研活动的领导及专家团队,有成都市教育局统筹处、成都市教科院相关领导及成都大学统筹城乡教育发展研究中心相关专家等。同时,就此次调研活动的目的及意义做了详细说明,他指出此次调研主要针对成都市统筹城乡教育在“名校集团”、“互动联盟”、“教育综合改革”及“名校领办,委托管理”上做具体的汇报工作,并就汇报情况商讨名校集团及委托管理学校今后工作的发展方向以及是否继续开展下一个三年规划工作,如何有目的、有计划、有步骤地深入开展规划工作等问题。

  二、各区县教育互动联盟委托管理学校做工作汇报

  来自蒲江县金钥匙学校的刘芳菲校长率先做了工作汇报。她指出,成都市城乡教育互动联盟“青蒲对流”的有效互动为金沙小学与金钥匙学校成功地架起了互动发展的桥梁,更为金钥匙学校提供了跨越式发展的良好契机。刘校长还就金钥匙学校自“名校领办、委托管理”以来在学校文化建设、教育质量提升、学校制度汇编、教师队伍建设等方面做了详细地成果汇报,并表明就目前所取得的成绩将拟定下一个三年发展规划,金钥匙学校将继续依托金沙小学的优质资源,在区县教育局的协助下把握全局意识拟定综合性、前瞻性发展规划。来自新津县普兴中学校长指出 ,新津县普兴镇初级中学自去年委托武侯区棕北中学管理后始终围绕“如何正确认识委托管理的使命?”“如何将委托管理做实、做深?”“在委托管理后如何自主发展?”三个问题开展工作,并从学校行政班子规划、学校制度建设、学校教学体系建设、校际间的交流与培训等方面做了工作汇报并就这些方面提出了进一步的规划方案,同时也就半年的委托管理中出现的关于教师数量结构不均衡、艺术课程设置不完善、外对交流平台短缺等问题做了深刻反思。来自武侯区棕北中学的丁世明校长也就半年的领办工作做了汇报,她指出棕北中学作为名校龙头学校不光要有品牌,更要有效益、有责任,“教育均衡”和“教育公平”将是棕北中学未来五年发展规划和三年行动纲领中的艰巨使命。她指出在未来三年的委托管理工作中,要达到外显的质量飞跃和内化的文化渗透,达到互惠共赢、共同发展;促进同元一体的、新吸纳的名校集团的和谐发展,形成多元发展模式;在人才资源、课改资源、文化资源、管理资源上实现优质资源共建共享等。同时也指出了目前托管工作在外派骨干力量、创新评价机制上的困难及问题。她还就这些具体工作对棕北中学未来的发展提出了新思考。

  三、与会领导及专家就汇报情况作出评价、提出反思、规划建议等

  在认真听取了互动联盟区县教育局相关领导及委托管理学校金钥匙学校、普兴中学关于学校委托管理基本情况的汇报,详细了解了区县互动联盟委托管理学校发展规划及所面临的问题和困难后,与会领导及专家纷纷就个人观点对“名校领办,委托管理”的可持续发展展开深刻讨论。戴晖处长对几所委托管理学校工作给予充分肯定,并对委托管理学校下一步工作规划提出了几点思考:一是如何稳固地扩大名校集团的品牌效应?二是如何打开思路,有所启发地移植名校的办学经验?三是如何在分析、思考、梳理现状的前提下使委托管理学校的下一个工作规划有目标、有路径、有实施?他还指出委托管理的双方教育系统和双方学校要明确目标任务,快速提高学校办学水平;实现先进管理的本土化;要通过名校的“输血”,增强被托管学校的“造血”功能。以不断开拓的视野和思路,不断增添两地两校共建共享的项目、内容、形式和内涵,增强交流合作的频率和深度,务求两地两校互动合作可持续发展,努力成为成都教育、四川教育乃至国家教育城乡互动深度合作的新典范。

 

  出席:戴  晖  杨忠斌  陈宇燕  黄媛媛

  列席:赵鹏程  郭雪莉  黄廷美  朱雨时

     郭俊奇  杨  蕾

 


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